El asado más grande del mundo. Eso me dijeron que harían. Hace unos días, me escribió un periodista del diario El Observador de Uruguay, contándome que en Montevideo harían el asado más grande del mundo. Me dijo que la idea era batir un nuevo récord Guinness de asados grandes, con una finalidad simple: comenzar a exportar al mundo la marca “Carne Uruguaya”. También me dijo que sabía del libro de la vaca, y que le interesaba saber mi opinión sobre el asado más grande del mundo.
Le respondí contándole que mientras escribía "La vida de una vaca" descubrí mi fascinación por los asados colectivos. Estuve en uno en Ayacucho, a 400 kilómetros de Buenos Aires, donde hacen la Fiesta Nacional del Ternero y la gente comía carne a destajo. Familias enteras masticando carne y chupando huesos, con esa feliz impunidad que sentimos los carnívoros frente a un buen asado.
Y sobre el asado de ese domingo, el más grande de todos, le comenté que si lo hubiera sabido antes de publicar el libro, tal vez habría intentado que La Negra, mi vaca, muriera ahí en Montevideo como un homenaje a la hermandad sudamericana: un chileno cede su vaca argentina para que termine su vida en la boca de los uruguayos.
jueves, 17 de abril de 2008
Proyecto Creación Escuela de Ciencia y Tecnología
Es necesario crear en la ciudad de Chivilcoy una Escuela de Educación de Ciencia y Tecnología de gestión privada con aportes de industrias y empresas locales ?
Es necesario educar a los adolescentes con las herramientas tecnológicas y científicas que contemplen los avances de los procesos productivos.
Invitamos a opinar y participar
Escuela de Educación Técnica Nº1
LA EET Nº1 abrio sus puertas parar la realización de diferentes talleres de PROCIENCIA 2008.
AGRADECEMOS A LOS ORGANIZADORES.
Personal afectado
Experiencias en Prociencia
Durante la semana del 15/04/08 se realizó en nuestra ciudad de Chivilcoy la décimo quinta edición del congreso PROCIENCIA.En él docentes, alumnos y científicos se reunen intercambiando experiencias, realizando actividades, debatiendo sobre temas relacionados con las ciencias.
El acto de apertura se realizó en la Escuela de Educación Técnica Nº 1. La apertura fue cubierta por el diario La Razón de Chivilcoy, acá te damos un resumen de la nota:
Doriana y Claudia
El acto de apertura se realizó en la Escuela de Educación Técnica Nº 1. La apertura fue cubierta por el diario La Razón de Chivilcoy, acá te damos un resumen de la nota:
Con un salón colmado de estudiantes, docentes, y autoridades municipales y educativas se realizó ayer a la mañana el acto de apertura de la 15º edición del Congreso Prociencia en la Escuela de Educación Técnica Nº 1, lugar en el cual se desarrolló la primera conferencia del día. Tras el ingreso de las banderas de ceremonia, el intendente municipal Ariel Franetovich y la Lic. Annie Mulcahy, asesora de la Jefatura de Gabinete del Ministerio de Educación de la Nación procedieron a izar el Pabellón Nacional. Luego que se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino fue el turno de los discursos de apertura, siendo el primero en dirigirse a los presentes el Prof. Armando Zandanel, principal referente del Congreso Prociencia, que agradeció a todos los que hacen posible estas jornadas en ciencias y habló sobre los orígenes de esta actividad educativa.
También hicieron uso de la palabra la Lic. Annie Mulcahy (ver aparte) y el intendente municipal, Dr. Ariel Franetovich, quien dio la bienvenida a todos los participantes. .
Ver nota completa
Doriana y Claudia
Somos docentes de E.S.B. de Chivilcoy y, en un taller del Congreso de Prociencia estuvimos informándonos sobre el uso de blogs. Nos pareció importante la utilización de los mismos en la enseñanza.
Pensamos ponerlos en práctica en algunos cursos, donde los alumnos tienen acceso a la tecnología requerida para su uso.
A modo de prueba vamos a dejar un artículo con una guía de actividades.
Liliana y Lorena
Sobre el taller de variables aleatorias para alumnos
Tuve la oportunidad de ser por primera vez tallerista en este Congreso Prociencia 08. Mi taller tiene por título "¿Qué son las variables aleatorias? Una vista desde juegos y casos de estudio usando la Planilla de Cálculo". Como este título lo hace prever, trata sobre un importante tópico de la Teoría de Probabilidades de escaso tratamiento en el aula, pero presentado y desarrollado por medio de un software de uso general. En el que corresponde a alumnos, encontré un grupo de alumnos de 1ro y 2do de polimodal. Debo confesar que tuve temores respecto de la complejidad del tema para estos chicos, pero el empleo de juegos, situaciones problemáticas atractivas, y el apoyo de la computadora produjo resultados interesantes: a partir de las simulaciones hechas en PC, los estudiantes evidenciaron buenas intuiciones respecto de aspectos teóricos clave de la estadística. Un recurso didáctico más en favor del docente. Saludos y gracias.
José Luis Isla
taller de blogs
Perfil.comEl humo no cede y sigue afectando a la CiudadClarín.com - hace 3 horas
La quema de pastizales en el norte bonaerense y en el sur de Entre Ríos provoca baja visibilidad. Un cambio de los vientos podría dispersar el fenómeno hacia el mediodía. La ciudad de Buenos Aires continúa afectada por el humo que genera la quema de ...
POLITICA A 15 días de tregua en el conflicto del campo
CARBAP graficó cómo van las negociaciones: "Incredulidad, decepción e indignación"
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Fotogalería Ampliar
La entidad acusó al gobierno de "no tener predisposición real y honesta" para consensuar y rechazó de "los aprietes y las faltas de respeto".
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DEPORTES Polémica solución alternativa de una ONG
Proponen "blanquear" a los barras para terminar con la violencia: ellos mismos se encargarían de la seguridad
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Por Juan Ignacio Zaccagnino (*)
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POLITICA A 15 días de tregua en el conflicto del campo
CARBAP graficó cómo van las negociaciones: "Incredulidad, decepción e indignación"
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La entidad acusó al gobierno de "no tener predisposición real y honesta" para consensuar y rechazó de "los aprietes y las faltas de respeto".
Hay un archivo de Word
Como lo aplico en la realidad en la que trabajo?
Soy Director de una Escuela Polimodal que cuenta con herramientas informàticas incluido banda ancha en sala de Computación. Habìa escuchado lo de blog pero no sabía qué quería decir.
En el Taller de hoy 16/04/2008 me estoy desayunando de toda esta posibilidad que aporta la Informática.
Estoy pensando en cómo lo podemos aplicar en la escuela, se me estan ocurriendo ideas pero no se si se podrán plasmar en la práctica.
La posibilidad es muy amplia en sus aplicaciones, veremos como desarrollarlo en la Escuela.
En cuanto a la opinión sobre Prociencia, me parece bárbaro que una vez al año podamos compartir alumnos y docentes con otras personas que pueden transferirnos o aportarnos prácticas o actividades que ellos desarrollan.
Ahora voy a probar de copiar y pegar algo de internet:
Enviar mensajes de texto bien escritos es más caro
Profesor Hugo Scarano E.E.M.Nº1 Suipacha
En el Taller de hoy 16/04/2008 me estoy desayunando de toda esta posibilidad que aporta la Informática.
Estoy pensando en cómo lo podemos aplicar en la escuela, se me estan ocurriendo ideas pero no se si se podrán plasmar en la práctica.
La posibilidad es muy amplia en sus aplicaciones, veremos como desarrollarlo en la Escuela.
En cuanto a la opinión sobre Prociencia, me parece bárbaro que una vez al año podamos compartir alumnos y docentes con otras personas que pueden transferirnos o aportarnos prácticas o actividades que ellos desarrollan.
Ahora voy a probar de copiar y pegar algo de internet:
Enviar mensajes de texto bien escritos es más caro
Un SMS sin faltas de ortografía ni abreviaturas y con signos de puntuación puede costar hasta tres veces más.
Enviar a través del celular un mensaje de texto corto (SMS) con acentos, signos de interrogación o exclamación y diéresis sale hasta tres veces más que uno con faltas de ortografía o abreviaturas. Es decir: escribir bien cuesta más caro.
El dato surgió de un informe realizado en España. Pero en argentina ocurre exactamente lo mismo, según confirmó la GSM Association, operadora mundial que engloba todos los fabricantes de celulares.
¿Cómo se explica esta diferencia de costos? Por una compleja cuestión técnica que podría simplificarse así: al utilizar ciertos caracteres (la "ñ" mayúscula, por ejemplo), el celular deja de usar el sistema de codificación estándar (el GSM 3.38) y requiere de otro (el Unicode). La diferencia es que el primer acepta hasta 160 caracteres, mientras que el segundo sólo 70. Cuando se utiliza el Unicode y se superan ese límite la empresa cobra el mensaje de texto como si fueran dos. Así, un SMS de 160 caracteres escrito sin acentos y con abreviaciones cuesta entre 19 y 20 centavos; otro de la misma longitud, pero bien escrito, se va a entre 54 y 60 centavos. Esto ocurre con la mayoría de los modelos, como los Nokia 6131 y 1100; Motorola V3 y V3i; Sony Ericsson W300 y Z550; Siemens CV65 y Samsung C425.n
Fuente:La razón
Enviar a través del celular un mensaje de texto corto (SMS) con acentos, signos de interrogación o exclamación y diéresis sale hasta tres veces más que uno con faltas de ortografía o abreviaturas. Es decir: escribir bien cuesta más caro.
El dato surgió de un informe realizado en España. Pero en argentina ocurre exactamente lo mismo, según confirmó la GSM Association, operadora mundial que engloba todos los fabricantes de celulares.¿Cómo se explica esta diferencia de costos? Por una compleja cuestión técnica que podría simplificarse así: al utilizar ciertos caracteres (la "ñ" mayúscula, por ejemplo), el celular deja de usar el sistema de codificación estándar (el GSM 3.38) y requiere de otro (el Unicode). La diferencia es que el primer acepta hasta 160 caracteres, mientras que el segundo sólo 70. Cuando se utiliza el Unicode y se superan ese límite la empresa cobra el mensaje de texto como si fueran dos. Así, un SMS de 160 caracteres escrito sin acentos y con abreviaciones cuesta entre 19 y 20 centavos; otro de la misma longitud, pero bien escrito, se va a entre 54 y 60 centavos. Esto ocurre con la mayoría de los modelos, como los Nokia 6131 y 1100; Motorola V3 y V3i; Sony Ericsson W300 y Z550; Siemens CV65 y Samsung C425.n
Fuente:La razón
Profesor Hugo Scarano E.E.M.Nº1 Suipacha
Una utopía para la Patagonia
Miren esta noticia:
En el actual territorio argentino, alguna vez se intentó levantar una sociedad utópica, con respeto a la igualdad entre familias. ¿Dónde y cuándo fue? En la Patagonia, entre 1781 y 1784. Se trató de una experiencia social muy poco conocida, que está saliendo a la luz gracias a que un grupo de arqueólogos de la Universidad de Buenos Aires y del Conicet se pusieron zapatillas y gorras, agarraron las palas y otras herramientas y se fueron a excavar cerca del lugar donde existió esa sociedad utópica, cerca de San Julián, en la provincia de Santa Cruz.Hoy 8 de abril por la tarde, a las 17 horas, ese grupo presentará en público cinco libros con los resultados de las investigaciones. Será en el Salón Auditorio de la Casa de la Provincia de Santa Cruz, 25 de Mayo 279, Piso 2, ciudad de Buenos Aires.
ver nota completa en Clarín
Profesora de Cs. Naturales Adriana
miércoles, 16 de abril de 2008
Una invitación a aprender a través de los sentidos...
Prociencia invita a los docentes a reflexionar, debatir e intercambiar experiencias sobre las nuevas estrategias metodológicas para la enseñanza de la Ciencia. Con este objetivo, se desarrollan una serie de talleres y seminarios de capacitación, conferencias y mesas redondas, que ponen en contacto a los docentes con especialistas en didáctica de la ciencia.
“Al Pompeo Boggio, el único museo de arte que hay en Chivilcoy, lo desvestimos. Y lo disfrazamos: lo convertimos en un museo interactivo de ciencia”, cuenta Armando Zandanel quien, además de ser uno de los principales organizadores del congreso, es docente en Polimodal y formador de formadores, especialmente en física y astronomía.
Este año habrá dos charlas-talleres dedicados al uso de blogs en el aula, donde se mostrarán algunas experiencias innovadoras y diversos usos posibles. Luego, nos pondremos a publicar.
“Al Pompeo Boggio, el único museo de arte que hay en Chivilcoy, lo desvestimos. Y lo disfrazamos: lo convertimos en un museo interactivo de ciencia”, cuenta Armando Zandanel quien, además de ser uno de los principales organizadores del congreso, es docente en Polimodal y formador de formadores, especialmente en física y astronomía.
Este año habrá dos charlas-talleres dedicados al uso de blogs en el aula, donde se mostrarán algunas experiencias innovadoras y diversos usos posibles. Luego, nos pondremos a publicar.
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